Résumé : La souffrance au travail chez les professionnels de santé est un sujet d’actualité. Les étudiants en médecine, médecins de demain, sont loin d’être épargnés. Ils présentent notamment des troubles anxieux et de l’humeur dont les prévalences s’échelonnent de 20,3 à 69 % pour les premiers et de 12 à 30 % pour les seconds. Cette étude a pour objectif de déterminer ce qui est ressenti comme positif ou négatif au travail du point de vue des étudiants hospitaliers. Matériel et méthode : Il s’agit d’une étude qualitative par entretiens semi-dirigés. L’analyse se fait selon une thématisation progressive en suivant la Grounded Theory, ou théorisation ancrée, méthode issue des sciences sociales, visant à élaborer une théorie des représentations, non à partir d’hypothèses prédéterminées, mais à partir de données de terrain recueillies par entretiens. Résultats : La variation est maximale. La saturation des données a été atteinte avec 12 sujets. Ceux-ci ont exprimé des difficultés au travail mais aussi des facteurs de ressenti positif. Trois grands thèmes ont été définis en codage sélectif : les facteurs professionnels, les facteurs " étude " et les facteurs individuels. Quelle que soit la thématique abordée, les relations avec le ressenti du travail sont à la fois source d’épanouissement et de souffrance selon les situations précisées dans les résultats. Conclusion : Le vécu des études médicales comprend des aspects positifs et négatifs. Les problématiques de délaissement, de manque de reconnaissance ou encore d’accompagnement insuffisant ressortent de notre étude. Ceci ouvre des pistes de prévention. Le dépistage d’un malêtre au travail devrait être systématique chez ces étudiants.
