Difference of pedagogical approaches for Chinese and French master students in a French-Chinese microelectronics joint master diploma - Université de Rennes Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Difference of pedagogical approaches for Chinese and French master students in a French-Chinese microelectronics joint master diploma

Domaines

Sciences de l'ingénieur [physics] Micro et nanotechnologies/Microélectronique

Olivier BONNAUD  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01995596

Soumis le : dimanche 27 janvier 2019-11:01:51

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:09

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Dates et versions

hal-01995596 , version 1 (27-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01995596 , version 1

Citer

Olivier Bonnaud. Difference of pedagogical approaches for Chinese and French master students in a French-Chinese microelectronics joint master diploma. 2015 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET), Jun 2015, Lisbon, Portugal. pp.1-4. ⟨hal-01995596⟩

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