Raconte-moi une histoire, étude de cas d’un défi en robotique ; disponible sur la plateforme $_CoDéfi

Cyril Chartraire (1) , Emmanuelle Voulgre (2, 3)

1 Dane Versailles
2 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages
3 UFR SHS UPCité - UFR Sciences humaines et sociales [Sociétés et Humanités] - Université Paris Cité

L’article propose une étude de cas concernant un projet de productions d’écrits dans lequel s’articulent apprentissage de l’écriture et de l’informatique, au Primaire. Cette recherche participative s’inscrit dans le cadre de l’ANR IE-CARE [1]. Afin de contextualiser l’étude de cas, nous procédons d’abord à une analyse de la plateforme $_CoDéfi. Le but est de permettre une approche globale des éléments auxquels l’enseignant peut accéder pour mettre en œuvre le défi « Raconte-moi une histoire » en contextes scolaires. Il s’agit spécifiquement de comprendre quels sont les éléments pédagogiques et didactiques que l’enseignant peut utiliser en se connectant sur la plateforme dans ce but.

Mots clés: ANR IE-CARE; robotique; informatique; primaire; DIDAPRO; accompagnement; formation; enseignement; recherche participative; supervision; IECARE-ANR-18-CE38-0008; ANR IE-CARE robotique informatique primaire DIDAPRO accompagnement formation enseignement recherche participative supervision

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Informatique [cs]

Cyril Chartraire, Emmanuelle Voulgre. Raconte-moi une histoire, étude de cas d’un défi en robotique ; disponible sur la plateforme $_CoDéfi. Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2020, 2020 T4, http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article545. ⟨hal-03950392⟩